Actividades 6° - Malvinas Argentinas

 

Actividad 1. Malvinas Argentinas.

Para la siguiente actividad pueden ingresar a los distintos enlaces:

https://cancilleria.gob.ar/es/politica-exterior/cuestion-malvinas/mapas

http://mapoteca.educ.ar/.files/index.html.1.25.html

 

A. En el mapa que tiene de las Islas Malvinas, completen sus datos y ubiquen:

-La Isla Gran Malvina

-La isla Soledad

 

-El estrecho de San Carlos

-El océano Atlántico

 

B. En el mapa van a ver que además de las 2 grandes islas Malvina y Soledad hay otras islitas, menciona el nombre de al menos 2 de ellas.

C. Van a ver que en la isla GRAN MALVINA hay espacios llamados “bahía”, vean cómo son y piensen qué puede significar la palabra “bahía”.

D. En la Isla Soledad marquen con:

-Un circulo: Puerto Argentino

-Una cruz: La ciudad “Darwin” donde se encuentra el cementerio argentino donde está el cuerpo de los caídos en la guerra.

 

Actividad 2 - Fueron, son y serán argentinas

La Constitución Nacional en su reforma de 1994 incorporó una Disposición Transitoria que afirma

“La Nación Argentina ratifica su legítima e imprescriptible soberanía sobre las Islas Malvinas, Georgias del Sur y Sándwich del Sur y los espacios marítimos e insulares correspondientes, por ser parte integrante del territorio nacional. La recuperación de dichos territorios y el ejercicio pleno de la soberanía, respetando el modo de vida de sus habitantes, y conforme a los principios del derecho internacional, constituyen un objetivo permanente e irrenunciable del pueblo argentino”.

Escucha la entrevista de Federico Lorenz, el director del Museo Malvinas.

Link: https://youtu.be/ApIo2zIU18k

Expliquen con sus palabras los distintos argumentos por los que afirmamos que las Islas Malvinas son argentinas.

 

Actividad 3. La guerra de Malvinas

El Director del Museo Malvinas elige un objeto del Museo para narrar la guerra: el Informe Rattenbach. Les proponemos que después de escuchar la entrevista, busquen información sobre ese informe: ¿Qué es? ¿Quiénes lo escribieron y por qué? ¿Por qué se lo conoce con ese nombre? ¿Qué información contiene?

 

Actividad 4. Los recursos naturales

Uno de los aspectos centrales de la cuestión Malvinas se relaciona con el uso y aprovechamiento de los recursos naturales. Porque los recursos naturales son una de las formas posibles de la soberanía. Su utilización forma parte de una discusión estratégica en la que están en juego no solo el presente de la flora, fauna y minerales disponibles sino su preservación a futuro. Hay vínculos naturales que conectan a las islas con el territorio continental: El uso y aprovechamiento de estos recursos es desde hace muchos años objeto de disputa en torno a las políticas de preservación y explotación sobre ellos.

Actividad:

Averigüen qué actividades económicas se realizan en las Islas Malvinas y a partir de estas actividades piensen qué recursos naturales se utilizan.

 

Actividad 5. Memoria y homenaje

Investiguen cómo son recordados y/o homenajeados los ex combatientes en sus localidades. ¿Hay placas o monumentos en su honor? ¿Hay calles, escuelas, teatros u otros edificios públicos que llevan sus nombres? ¿Hay libros, poemas, películas, canciones, murales que los recuerdan? ¿Dónde más está presente su huella? Sugerimos que elijan uno de esos lugares de memoria y escriban un texto que lo describa, lo analice, lo interprete.